武动乾坤

教师风采

开封高中东校区2020届张舒老师在河南省第十四届高中化学优质课大赛取得优异成绩

秋风送爽,丹桂飘香,为(wei)(wei)期两天的(de)河(he)南(nan)省第十四届高中(zhong)化学优(you)质课(ke)大赛(sai)落下(xia)帷(wei)幕。在为(wei)(wei)期两天的(de)激烈角逐(zhu)中(zhong),我(wo)校参(can)赛(sai)选(xuan)手(shou)(shou)开封高中(zhong)张舒老师执教(jiao)了(le)《氧化还原反应(ying)》一课(ke),她以大胆的(de)创新(xin),全新(xin)的(de)教(jiao)学理念,扎实的(de)教(jiao)学基本功,独(du)具匠(jiang)心的(de)教(jiao)学设计(ji)和精湛(zhan)的(de)教(jiao)学手(shou)(shou)段使(shi)课(ke)堂精彩纷呈(cheng),取得了(le)河(he)南(nan)省化学优(you)质课(ke)一等(deng)奖的(de)优(you)异成绩,赛(sai)出(chu)了(le)我(wo)校老师锐意进取、不断改革(ge)的(de)精神。

张(zhang)老(lao)师的(de)(de)(de)课由红茶(cha)变白开水的(de)(de)(de)魔(mo)(mo)(mo)术(shu)拉(la)开序幕,立刻抓住学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)眼球(qiu)。随(sui)后张(zhang)老(lao)师利用学(xue)生(sheng)对魔(mo)(mo)(mo)术(shu)真相的(de)(de)(de)好奇,顺(shun)理成章(zhang)写出魔(mo)(mo)(mo)术(shu)涉及的(de)(de)(de)方程式,并(bing)利用魔(mo)(mo)(mo)术(shu)原理较为复杂,让(rang)学(xue)生(sheng)体会到(dao)无法(fa)用初中(zhong)(zhong)知(zhi)识(shi)进(jin)行分(fen)类,进(jin)而抛(pao)出问题,如何能设计出更为完善,更有概括(kuo)性的(de)(de)(de)分(fen)类方法(fa)。通过让(rang)学(xue)生(sheng)对比几个反(fan)(fan)应(ying)(ying)之(zhi)间的(de)(de)(de)异同点(dian),发现(xian)氧(yang)化还原反(fan)(fan)应(ying)(ying)和非氧(yang)化还原反(fan)(fan)应(ying)(ying)的(de)(de)(de)不(bu)同特点(dian),进(jin)而归纳(na)总结出更有概括(kuo)性的(de)(de)(de)分(fen)类方法(fa)。张(zhang)老(lao)师把氧(yang)化还原反(fan)(fan)应(ying)(ying)教学(xue)中(zhong)(zhong)最容易混淆的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)点(dian)——氧化(hua)反(fan)(fan)应(ying)(ying)和还原(yuan)(yuan)(yuan)反(fan)(fan)应(ying)(ying)以巧妙的(de)(de)构(gou)思(si)设计成(cheng)蝴蝶羽翼(yi),并展示(shi)了(le)双手(shou)同(tong)(tong)时(shi)画画的(de)(de)技艺,令人拍案叫绝,在(zai)处(chu)理(li)本(ben)节(jie)知识(shi)难(nan)点氧化(hua)还原(yuan)(yuan)(yuan)反(fan)(fan)应(ying)(ying)中(zhong)(zhong)的(de)(de)电子转移时(shi),张老(lao)师(shi)用原(yuan)(yuan)(yuan)电池原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)推动小车的(de)(de)前(qian)进(jin),并层(ceng)层(ceng)递进(jin),用一(yi)(yi)次性餐盘设计成(cheng)原(yuan)(yuan)(yuan)子模型(xing)加(jia)深学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)理(li)解,最(zui)后(hou)让(rang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)自己下定义,并由此引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)从(cong)不同(tong)(tong)视(shi)角看待(dai)事(shi)物(wu),才能抓住事(shi)物(wu)本(ben)质特征。把(ba)一(yi)(yi)节(jie)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)感觉(jue)难(nan)懂,枯(ku)燥的(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)化(hua)学(xue)(xue)(xue)理(li)论课(ke)上成(cheng)了(le)一(yi)(yi)节(jie)边学(xue)(xue)(xue)边玩,乐(le)学(xue)(xue)(xue)乐(le)玩的(de)(de)课(ke),让(rang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)从(cong)玩中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)知识(shi),寓教于乐(le),一(yi)(yi)节(jie)课(ke)下来(lai),学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)情(qing)感、品格在(zai)化(hua)学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教学(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)得(de)到滋养(yang),得(de)到成(cheng)长,激发(fa)了(le)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习热情(qing)。这不仅是一(yi)(yi)节(jie)化(hua)学(xue)(xue)(xue)知识(shi)课(ke),更是一(yi)(yi)节(jie)思(si)维训(xun)练课(ke),让(rang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)对(dui)比中(zhong)(zhong)求同(tong)(tong),对(dui)比中(zhong)(zhong)求异,发(fa)现化(hua)学(xue)(xue)(xue)反(fan)(fan)应(ying)(ying)中(zhong)(zhong)的(de)(de)奥秘并学(xue)(xue)(xue)以致用。这节(jie)课(ke)也(ye)让(rang)听课(ke)的(de)(de)老(lao)师(shi)们见识(shi)了(le)我校化(hua)学(xue)(xue)(xue)教师(shi)的(de)(de)魅力,领略了(le)优质课(ke)的(de)(de)风(feng)采,引(yin)发(fa)了(le)老(lao)师(shi)们对(dui)教学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)思(si)考。

一(yi)(yi)堂好(hao)课(ke)(ke)是各方面合力的结(jie)果,从最初课(ke)(ke)题的选择,到前(qian)期(qi)的教学指(zhi)导,张舒老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)精心备课(ke)(ke)、磨(mo)课(ke)(ke)、制作课(ke)(ke)件(jian)。在(zai)(zai)我校(xiao)化学教研组长郭宏强老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)组织和带领下,我校(xiao)东西校(xiao)区(qu)化学教师(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)一(yi)(yi)起,针对张舒老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)的课(ke)(ke)多次研讨,大(da)家各抒己见,思维在(zai)(zai)交(jiao)流中碰撞(zhuang),许多真(zhen)知(zhi)灼见在(zai)(zai)相互的交(jiao)流中产生(sheng)。整个磨(mo)课(ke)(ke)过程中,张舒教师(shi)(shi)(shi)也在(zai)(zai)不(bu)断(duan)改进(jin)、不(bu)断(duan)成(cheng)长,最终在(zai)(zai)比赛现场呈现了精彩的课(ke)(ke)堂,不(bu)负众(zhong)望,取(qu)得(de)了河南省化学优质课(ke)(ke)一(yi)(yi)等奖(jiang)的优异成(cheng)绩。这不(bu)仅(jin)是她个人努力的结(jie)果,更是团队集(ji)体智慧的结(jie)晶(jing)。

评(ping)审团在大(da)(da)会上点评(ping)时对张(zhang)舒老师在教(jiao)学过程中展(zhan)示的扎实的基本功(gong)和(he)精(jing)妙(miao)的教(jiao)学设(she)计的表现给(ji)予极(ji)大(da)(da)赞赏,专家(jia)组老师纷纷笑叹:“这就是传说中别人家的化学老师啊!”对我校重视新课改,重视老师业务素质培养表示肯定,并对我市化学教研室周继敏老师严格把关教学质量的务实求精态度给予了高度赞扬。

本(ben)次(ci)大赛活(huo)动为我校(xiao)高中(zhong)化学(xue)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)提供(gong)了观摩学(xue)习(xi)(xi)的机会,我校(xiao)年轻教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)也积极(ji)参与,认真学(xue)习(xi)(xi)观摩。赛后,听课(ke)的年轻教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)感(gan)慨到受益匪浅,感(gan)谢开封(feng)化学(xue)教(jiao)(jiao)研室为全(quan)省化学(xue)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)搭(da)建(jian)的互相交流、互相学(xue)习(xi)(xi)的平台。本(ben)次(ci)活(huo)动在促(cu)进(jin)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)理念更新、促(cu)进(jin)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)专业成长、提高教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)学(xue)能(neng)力(li)方面有着积极(ji)的意义。

开封高中东校区2020届张舒老师在河南省第十四届高中化学优质课大赛取得优异成绩

秋风送(song)爽(shuang),丹桂飘香,为期两天的(de)(de)河南省(sheng)第十四届(jie)高中化学(xue)(xue)优(you)质(zhi)课(ke)大赛(sai)落(luo)下帷幕。在为期两天的(de)(de)激(ji)烈角(jiao)逐(zhu)中,我校(xiao)参赛(sai)选(xuan)手(shou)开封高中张(zhang)舒(shu)老师(shi)执(zhi)教(jiao)了(le)《氧化还原反应》一课(ke),她以大胆(dan)的(de)(de)创新,全新的(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)理念,扎实的(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)基本(ben)功(gong),独(du)具匠心的(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)设计和精(jing)(jing)湛的(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)手(shou)段(duan)使课(ke)堂精(jing)(jing)彩纷呈,取得了(le)河南省(sheng)化学(xue)(xue)优(you)质(zhi)课(ke)一等奖的(de)(de)优(you)异(yi)成绩,赛(sai)出(chu)了(le)我校(xiao)老师(shi)锐(rui)意进取、不(bu)断改革的(de)(de)精(jing)(jing)神。

张(zhang)老师的(de)(de)课由红茶变白开水的(de)(de)魔术拉开序幕,立刻抓住(zhu)学(xue)生(sheng)的(de)(de)眼球。随后张(zhang)老师利用学(xue)生(sheng)对(dui)(dui)魔术真相的(de)(de)好奇,顺理成章写出魔术涉及的(de)(de)方程式,并(bing)利用魔术原(yuan)理较为(wei)复(fu)杂,让(rang)学(xue)生(sheng)体(ti)会到(dao)无法(fa)用初中(zhong)知识(shi)进行分类,进而抛出问题,如何能设计出更(geng)为(wei)完(wan)善,更(geng)有概(gai)括(kuo)性的(de)(de)分类方法(fa)。通(tong)过让(rang)学(xue)生(sheng)对(dui)(dui)比(bi)几个反应(ying)之间的(de)(de)异同点,发现氧化(hua)还(hai)原(yuan)反应(ying)和非氧化(hua)还(hai)原(yuan)反应(ying)的(de)(de)不同特点,进而归纳总(zong)结出更(geng)有概(gai)括(kuo)性的(de)(de)分类方法(fa)。张(zhang)老师把(ba)氧化(hua)还(hai)原(yuan)反应(ying)教学(xue)中(zhong)最容易混淆(xiao)的(de)(de)知识(shi)点——氧(yang)化(hua)反(fan)应和还原(yuan)反(fan)应以巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)构思设计成(cheng)(cheng)(cheng)蝴蝶羽翼,并(bing)(bing)展示了双(shuang)手同时(shi)画(hua)画(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技艺,令人(ren)拍案叫绝,在(zai)处(chu)理(li)本节(jie)知(zhi)识(shi)难点氧(yang)化(hua)还原(yuan)反(fan)应中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)电子转移时(shi),张老(lao)师用(yong)原(yuan)电池原(yuan)理(li)推(tui)动小(xiao)车的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前进,并(bing)(bing)层层递进,用(yong)一(yi)(yi)次性餐盘设计成(cheng)(cheng)(cheng)原(yuan)子模型加深学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解,最后让学(xue)(xue)(xue)生自(zi)己下定义,并(bing)(bing)由此(ci)引导学(xue)(xue)(xue)生从(cong)不同视角看待事(shi)物,才能抓住(zhu)事(shi)物本质(zhi)特(te)征(zheng)。把(ba)一(yi)(yi)节(jie)学(xue)(xue)(xue)生感(gan)觉难懂,枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)化(hua)学(xue)(xue)(xue)理(li)论课(ke)(ke)上成(cheng)(cheng)(cheng)了一(yi)(yi)节(jie)边(bian)学(xue)(xue)(xue)边(bian)玩(wan),乐(le)学(xue)(xue)(xue)乐(le)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke),让学(xue)(xue)(xue)生从(cong)玩(wan)中(zhong)学(xue)(xue)(xue)知(zhi)识(shi),寓教(jiao)于乐(le),一(yi)(yi)节(jie)课(ke)(ke)下来,学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)、品格(ge)在(zai)化(hua)学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)中(zhong)得到滋(zi)养,得到成(cheng)(cheng)(cheng)长,激发了学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习热情。这不仅是一(yi)(yi)节(jie)化(hua)学(xue)(xue)(xue)知(zhi)识(shi)课(ke)(ke),更是一(yi)(yi)节(jie)思维训(xun)练(lian)课(ke)(ke),让学(xue)(xue)(xue)生在(zai)对(dui)(dui)比中(zhong)求(qiu)同,对(dui)(dui)比中(zhong)求(qiu)异,发现化(hua)学(xue)(xue)(xue)反(fan)应中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奥秘并(bing)(bing)学(xue)(xue)(xue)以致用(yong)。这节(jie)课(ke)(ke)也让听课(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)师们见识(shi)了我校化(hua)学(xue)(xue)(xue)教(jiao)师的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力,领略了优质(zhi)课(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)风采,引发了老(lao)师们对(dui)(dui)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新思考。

一(yi)(yi)堂好课(ke)(ke)是(shi)(shi)各方(fang)面合力的(de)(de)结果(guo)(guo),从最(zui)初课(ke)(ke)题(ti)的(de)(de)选择,到前期(qi)的(de)(de)教(jiao)学指导,张舒(shu)(shu)老师(shi)精心备课(ke)(ke)、磨(mo)课(ke)(ke)、制作课(ke)(ke)件。在(zai)(zai)(zai)我校化(hua)学教(jiao)研组长(zhang)郭(guo)宏强老师(shi)组织和带领下,我校东西(xi)校区化(hua)学教(jiao)师(shi)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起,针对张舒(shu)(shu)老师(shi)的(de)(de)课(ke)(ke)多次研讨,大(da)家(jia)各抒(shu)己(ji)见,思(si)维在(zai)(zai)(zai)交流(liu)中碰撞,许多真(zhen)知灼见在(zai)(zai)(zai)相互的(de)(de)交流(liu)中产生。整个(ge)磨(mo)课(ke)(ke)过程中,张舒(shu)(shu)教(jiao)师(shi)也在(zai)(zai)(zai)不(bu)断(duan)改进(jin)、不(bu)断(duan)成(cheng)长(zhang),最(zui)终在(zai)(zai)(zai)比赛现(xian)场呈(cheng)现(xian)了(le)精彩的(de)(de)课(ke)(ke)堂,不(bu)负(fu)众望(wang),取得了(le)河南省化(hua)学优质课(ke)(ke)一(yi)(yi)等奖(jiang)的(de)(de)优异成(cheng)绩。这不(bu)仅是(shi)(shi)她个(ge)人努力的(de)(de)结果(guo)(guo),更(geng)是(shi)(shi)团队集体(ti)(ti)智慧的(de)(de)结晶。

评审团在(zai)大会上点评时对张舒(shu)老(lao)(lao)师在(zai)教(jiao)学过程中展示的(de)扎实(shi)的(de)基本功和(he)精妙(miao)的(de)教(jiao)学设计(ji)的(de)表(biao)现给予极大赞赏,专家组老(lao)(lao)师纷(fen)纷(fen)笑叹:“这就是传说中别人家的化学老师啊!”对我校重视新课改,重视老师业务素质培养表示肯定,并对我市化学教研室周继敏老师严格把关教学质量的务实求精态度给予了高度赞扬。

本(ben)次大赛活动为我校(xiao)高(gao)中(zhong)化(hua)学教(jiao)(jiao)师提供了观摩学习的(de)机会,我校(xiao)年轻教(jiao)(jiao)师也积(ji)(ji)极参与,认真学习观摩。赛后(hou),听课的(de)年轻教(jiao)(jiao)师感慨到受益匪浅,感谢开(kai)封化(hua)学教(jiao)(jiao)研室为全省(sheng)化(hua)学教(jiao)(jiao)师搭建的(de)互相交流、互相学习的(de)平(ping)台(tai)。本(ben)次活动在促进教(jiao)(jiao)师理念更新、促进教(jiao)(jiao)师专业成(cheng)长、提高(gao)教(jiao)(jiao)师的(de)教(jiao)(jiao)学能(neng)力方面有着积(ji)(ji)极的(de)意(yi)义。

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丰田
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